مدیریت نوین آموزش: راهکارهای یک مدیر مدرسه در کلن برای ترویج مطالعه

مدیر مدرسه‌ای در کلن به نام مارتین سوسترهن، برای ترغیب کودکان به مطالعه، به دنبال ایجاد فضایی دلنشین و بدون فشار است. او بر این باور است که برای جذب کودکان به کتابخوانی، باید فضایی شبیه به یک کتابخانه گرم و دوستانه فراهم کرد. سوسترهن با اشاره به نتایج نگران‌کنندهٔ مطالعهٔ PISA، که نشان‌دهندهٔ ضعف در توانایی‌های خواندن دانش‌آموزان است، بیان کرد که این نتایج او را شگفت‌زده نکرده است. او معتقد است که نظام آموزشی به‌طور کلی از بالا به پایین طراحی شده و این رویکرد، مانع از خلاقیت و انگیزهٔ دانش‌آموزان می‌شود.

سوسترهن با تأکید بر اهمیت ایجاد یک محیط مطالعه‌ای جذاب و بدون فشار، به والدین و معلمان توصیه می‌کند که به جای تحمیل الزامات و فشار به کودکان، باید به آن‌ها اجازه دهند که به‌طور طبیعی و با علاقه به مطالعه روی آورند. او می‌گوید که باید به کودکان فرصت داده شود تا خودشان انتخاب کنند که چه کتاب‌هایی را بخوانند و این انتخاب آزادانه می‌تواند به رشد علاقهٔ آن‌ها به مطالعه کمک کند.

در دنیای امروز که تکنولوژی و سرگرمی‌های دیجیتال در حال تسلط بر زندگی کودکان هستند، سوسترهن بر این نکته تأکید می‌کند که باید به کودکان کمک کرد تا ارزش مطالعه را درک کنند و این کار تنها با ایجاد فضایی دلپذیر و بدون فشار امکان‌پذیر است. او امیدوار است که با این رویکرد، بتواند کودکان را به دنیای کتاب‌ها و داستان‌ها نزدیک‌تر کند و از این طریق، به بهبود وضعیت خواندن در مدارس کمک نماید.